Obleč ma

OBLIEKAME PODĽA POČASIA, PROSTREDIA A SITUÁCIE

 

Opis pomôcky:
Pomôcka Obleč ma je určená na prácu s deťmi v materskej škole. Obsahuje štyri detské postavy – dvoch chlapcov Mareka a Tomáša a dve dievčatá Zuzku a Emu. Každá postava je vysoká približne 48 cm a je spracovaná ako fotografia reálneho dieťaťa na magnetickej doske.

 

Každé dieťa má svoj vlastný šatník, ktorý obsahuje približne 29 – 30 kusov oblečenia, doplnky (napríklad čiapky, rukavice, šály) a 11 párov topánok. Oblečenie jednotlivých postáv je tvarovo podobné, ale líši sa farbou, vzorom a štýlom. Hoci je oblečenie rozdelené ku konkrétnym postavám, možno ho využívať aj naprieč postavami. Deti tak môžu obliekať ľubovoľnú postavu podľa zadanej situácie, počasia alebo vlastnej voľby.

 

Oblečenie je spracované ako fotografia skutočných moderných kusov odevu a je vyrezané z magnetickej fólie. Vďaka tomu dobre priľne k postave po celej svojej ploche a deti ho môžu presne
prikladať, kombinovať aj vrstviť. Pomôcka tak umožňuje napríklad obliecť postave tričko, naň mikinu a navrch bundu.

Súčasťou pomôcky je aj 16 obrázkov s rozmerom 24 × 17 cm, ktoré zobrazujú rôzne prostredia, ročné obdobia, počasie a spoločenské situácie. V priloženom prehľade sú pri jednotlivých postavách uvedené napríklad varianty pre slnečný letný deň, daždivý deň, zimný zasnežený deň, veterné jesenné počasie, jarné premenlivé počasie, cestu do školy či škôlky, výlet do lesa, na pláž, do divadla a podobne.

Pomôcka podporuje celkový rozvoj osobnosti dieťaťa a prepája poznávanie sveta, komunikáciu, spoluprácu aj praktické zručnosti.

Hlavnými cieľmi sú:
Uvedomenie si súvislosti medzi počasím a obliekaním.

Dieťa si postupne uvedomuje, že iné oblečenie volíme v lete, v zime, pri daždi, vetre alebo pri premenlivom počasí. Porozumenie tomu, že sa obliekame podľa prostredia a udalosti. Deti spoznávajú, že inak sa oblečieme do školy či škôlky, inak na svadbu, do divadla, na záhradu, na šport, k vode alebo na spanie.

 

Rozvoj slovnej zásoby a vyjadrovania.

Deti pomenúvajú jednotlivé časti oblečenia, doplnky, obuv, farby, vzory, materiály, počasie, prostredie aj činnosti. Učia sa vysvetľovať vlastnú voľbu.

 

Rozvoj jemnej motoriky a zrakovej koordinácie.
Pri prikladaní magnetických častí deti presne umiestňujú oblečenie na postavu, zarovnávajú rukávy, nohavice, topánky a doplnky.

 

Precvičujú koordináciu oka a ruky.
Rozvoj logického myslenia a triedenia. Deti triedia oblečenie podľa druhu, farby, vzoru, účelu, ročného obdobia, vhodnosti do určitého počasia alebo spoločenskej situácie.

 

Rozvoj spolupráce.
S jednou postavou môžu pracovať 2 – 3 deti. Deti sa dohovárajú, vyberajú vhodné kusy oblečenia, zdôvodňujú svoje návrhy a spoločne hľadajú riešenie.

 

Podpora samostatnosti v praktickom živote.
Deti sa učia premýšľať o tom, čo si obliecť, čo si vziať so sebou, kedy potrebujú prezuvky, pršiplášť, čiapku, rukavice, pyžamo alebo slávnostné oblečenie.